🇬🇧 ENGLISH

Digital Public History in the Upper Adriatic:
Oral Sources, Participatory Methodologies and Intercultural Dialogue

📖 Disciplinary Field: Digital Public History / Oral History / Border Studies / Digital Humanities

📌 Course Description

This course offers a critical introduction to the theory and practice of Digital Public History within the specific geographical and cultural context of the Upper Adriatic — a border region spanning northeastern Italy, western Slovenia, and northwestern Croatia. Moving beyond traditional, top-down historical narratives, the course adopts a participatory, community-centered methodology that positions oral sources and public engagement at the core of historical knowledge production.

Drawing on the epistemological traditions of oral history, memory studies, and digital humanities, the course explores how digital platforms can facilitate the collection, preservation, and shared interpretation of personal testimonies, family memories, and vernacular historical knowledge. Particular attention is given to the multilingual and multicultural fabric of the region, where Italian, Slovenian, Croatian, and minority language communities have coexisted, conflicted, and negotiated identities across shifting borders.

🎯 Learning Objectives

• Critically analyze the methodological foundations of Digital Public History, including issues of source authority, narrative construction, and digital mediation.
• Collect and interpret oral sources using participatory research techniques that respect the ethical dimensions of community-engaged scholarship.
• Design collaborative historical content — including interactive maps, digital storytelling projects, and community archives — using accessible digital tools.
• Navigate multilingual research environments by engaging with Italian, Slovenian, and Croatian sources and contributing to intercultural dialogue.
• Evaluate the role of digital platforms in shaping public memory, historical consciousness, and civic engagement in border regions.

📚 Core Themes

• Orality and memory: The epistemological value of oral testimony alongside written sources
• Borderlands as method: How the Upper Adriatic functions as a laboratory for transnational history
• Participatory archives: Community ownership of historical documentation and curation
• Multilingual praxis: Intercultural communication as both research method and learning outcome
• Digital storytelling: Narrative techniques for representing complex pasts online

⚙️ Methodological Approach

The course is structured as a blended learning environment combining asynchronous modules, synchronous workshops, and hands-on project work using a Moodle-based platform. Participants engage with curated oral history collections, contribute to collaborative glossaries and timelines, and participate in structured intercultural forums. The linguistic architecture of the course is intentionally multilingual: participants may contribute in Italian, Slovenian, Croatian, or English, encountering other languages not as barriers but as objects of critical reflection and dialogue.

👥 Target Audience

University students (undergraduate and graduate) in history, heritage studies, digital humanities, and social sciences; community researchers, archivists, and cultural practitioners; and members of the general public with an interest in the shared history of the Upper Adriatic.

📊 Assessment Structure

• Critical reading responses (30%)
• Oral history collection project (35%)
• Collaborative digital output (map, timeline, or mini-archive) (25%)
• Reflective participation in intercultural forums (10%)

⏱️ Duration: 8 weeks (flexible pacing)

🗣️ Language of instruction: Multilingual (English as working language; Italian, Slovenian, Croatian for primary sources and participant contributions)

🇭🇷 HRVATSKI

Digitalna javna povijest u Gornjem Jadranu:
Usmeni izvori, participativne metodologije i međukulturni dijalog

📖 Znanstveno područje: Digitalna javna povijest / Usmena povijest / Granične studije / Digitalne humanističke znanosti

📌 Opis tečaja

Ovaj tečaj nudi kritički uvod u teoriju i praksu digitalne javne povijesti unutar specifičnog geografskog i kulturnog konteksta Gornjeg Jadrana — pogranične regije koja obuhvaća sjeveroistočnu Italiju, zapadnu Sloveniju i sjeverozapadnu Hrvatsku. Nadilazeći tradicionalne, hijerarhijske povijesne narative, tečaj usvaja participativnu, na zajednici utemeljenu metodologiju koja usmene izvore i javni angažman postavlja u središte proizvodnje povijesnog znanja.

Oslanjajući se na epistemološke tradicije usmene povijesti, studija sjećanja i digitalne humanistike, tečaj istražuje kako digitalne platforme mogu olakšati prikupljanje, očuvanje i zajedničku interpretaciju osobnih svjedočanstava, obiteljskih sjećanja i vernacular povijesnog znanja. Posebna se pozornost posvećuje višejezičnom i multikulturalnom tkivu regije.

🎯 Ishodi učenja

• Kritički analizirati metodološke temelje digitalne javne povijesti, uključujući autoritet izvora, konstrukciju narativa i digitalno posredovanje.
• Prikupljati i interpretirati usmene izvore participativnim tehnikama koje poštuju etičke dimenzije rada u zajednici.
• Oblikovati suradnički povijesni sadržaj — interaktivne karte, digitalno pripovijedanje, zajedničke arhive.
• Snalaziti se u višejezičnim okruženjima kroz rad s talijanskim, slovenskim i hrvatskim izvorima te sudjelovanje u međukulturnom dijalogu.
• Vrednovati ulogu digitalnih platformi u oblikovanju javnog sjećanja, povijesne svijesti i građanskog angažmana u pograničnim regijama.

📚 Tematski okvir

• Usmenost i sjećanje: Epistemološka vrijednost usmenog svjedočanstva uz pisane izvore
• Granica kao metoda: Gornji Jadran kao laboratorij za transnacionalnu povijest
• Participativni arhivi: Vlasništvo zajednice nad povijesnom dokumentacijom
• Višejezična praksa: Međukulturna komunikacija kao istraživačka metoda i ishod učenja
• Digitalno pripovijedanje: Narativne tehnike za prikaz složene prošlosti na mreži

⚙️ Metodološki pristup

Hibridno okruženje: asinkroni moduli, sinkrone radionice i praktični projektni rad na Moodle platformi. Sudionici sudjeluju u forumima, doprinose zajedničkim rječnicima i vremenskim crtama. Jezična arhitektura je namjerno višejezična (doprinosi na hrvatskom, talijanskom, slovenskom ili engleskom).

👥 Ciljana publika

Studenti povijesti, baštine, digitalne humanistike; istraživači u zajednici, arhivisti, kulturni djelatnici i šira javnost zainteresirana za zajedničku povijest Gornjeg Jadrana.

📊 Struktura ocjenjivanja

• Kritički osvrti na literaturu (30%)
• Projekt prikupljanja usmene povijesti (35%)
• Suradnički digitalni proizvod (25%)
• Refleksivno sudjelovanje u forumima (10%)

⏱️ Trajanje: 8 tjedana (fleksibilno)

🗣️ Jezik podučavanja: Višejezični (engleski kao radni; hrvatski, talijanski, slovenski za izvorne doprinose)

🇮🇹 ITALIANO

Public History Digitale nell'Alto Adriatico:
Fonti Orali, Metodologie Partecipative e Dialogo Interculturale

📖 Ambito disciplinare: Public History Digitale / Storia Orale / Border Studies / Digital Humanities

📌 Descrizione del corso

Un'introduzione critica alla teoria e pratica della Public History Digitale nell'Alto Adriatico — regione di frontiera tra nord-est italiano, Slovenia occidentale e Croazia nord-occidentale. Il corso adotta una metodologia partecipativa e centrata sulle comunità, ponendo le fonti orali e l'impegno pubblico al centro della produzione della conoscenza storica.

Attraverso le tradizioni epistemologiche della storia orale, memory studies e digital humanities, il corso esplora come le piattaforme digitali facilitino la raccolta, conservazione e interpretazione condivisa di testimonianze personali, memorie familiari e saperi storici locali. Attenzione particolare al tessuto multilingue e multiculturale della regione.

🎯 Obiettivi di apprendimento

• Analizzare criticamente i fondamenti metodologici, incluse autorità della fonte, costruzione narrativa e mediazione digitale.
• Raccogliere e interpretare fonti orali con tecniche partecipative che rispettino le dimensioni etiche della ricerca con le comunità.
• Progettare contenuti storici collaborativi (mappe interattive, digital storytelling, archivi comunitari).
• Navigare ambienti di ricerca multilingue confrontandosi con fonti in italiano, sloveno, croato e contribuendo al dialogo interculturale.
• Valutare il ruolo delle piattaforme digitali nel plasmare memoria pubblica, coscienza storica e impegno civico nelle regioni di frontiera.

📚 Temi centrali

• Oralità e memoria: Valore epistemologico della testimonianza orale accanto alle fonti scritte
• Il confine come metodo: L'Alto Adriatico come laboratorio di storia transnazionale
• Archivi partecipativi: Proprietà comunitaria della documentazione storica
• Prassi multilingue: Comunicazione interculturale come metodo e risultato di apprendimento
• Digital storytelling: Tecniche narrative per rappresentare passati complessi online

⚙️ Approccio metodologico

Ambiente di apprendimento blended: moduli asincroni, workshop sincroni e lavoro pratico su Moodle. Partecipanti interagiscono con collezioni di storia orale, glossari collaborativi, linee del tempo e forum interculturali. L'architettura linguistica è intenzionalmente multilingue (contributi in italiano, sloveno, croato o inglese).

👥 Pubblico target

Studenti universitari (laureandi e laureati) in storia, studi sul patrimonio, digital humanities e scienze sociali; ricercatori comunitari, archivisti, operatori culturali e pubblico generale interessato alla storia condivisa dell'Alto Adriatico.

📊 Struttura della valutazione

• Letture critiche (30%)
• Progetto di raccolta di storia orale (35%)
• Prodotto digitale collaborativo (25%)
• Partecipazione riflessiva ai forum interculturali (10%)

⏱️ Durata: 8 settimane (tempi flessibili)

🗣️ Lingua di erogazione: Multilingue (inglese come lingua veicolare; italiano, sloveno, croato per fonti primarie e contributi)

🇸🇮 SLOVENŠČINA

Digitalna javna zgodovina v Gornjem Jadranu:
Ustni viri, participativne metodologije in medkulturni dialog

📖 Znanstveno področje: Digitalna javna zgodovina / Ustna zgodovina / Študije obmejnih območij / Digitalne humanistike

📌 Opis tečaja

Kritični uvod v teorijo in prakso digitalne javne zgodovine v Gornjem Jadranu – obmejni regiji med severovzhodno Italijo, zahodno Slovenijo in severozahodno Hrvaško. Tečaj presega tradicionalne hierarhične narative in sprejema participativno metodologijo, osredotočeno na skupnosti, ter postavlja ustne vire in javno angažiranost v središče produkcije zgodovinskega znanja.

Izhajajoč iz epistemoloških tradicij ustne zgodovine, študij spomina in digitalnih humanistik, raziskujemo, kako digitalne platforme olajšajo zbiranje, ohranjanje in skupno interpretacijo osebnih pričevanj, družinskih spominov in lokalnega zgodovinskega znanja. Poseben poudarek je na večjezični in multikulturni tkanini regije.

🎯 Učni izidi

• Kritično analizirati metodološke temelje digitalne javne zgodovine (avtoriteta virov, konstrukcija narativov, digitalno posredovanje).
• Zbirati in interpretirati ustne vire s participativnimi raziskovalnimi tehnikami, ki spoštujejo etične dimenzije dela v skupnosti.
• Oblikovati sodelovalno zgodovinsko vsebino – interaktivne zemljevide, digitalno pripovedovanje zgodb, skupnostne arhive.
• Krmariti v večjezičnih raziskovalnih okoljih z delom z italijanskimi, slovenskimi in hrvaškimi viri ter s sodelovanjem v medkulturnem dialogu.
• Ovrednotiti vlogo digitalnih platform pri oblikovanju javnega spomina, zgodovinske zavesti in državljanske angažiranosti v obmejnih regijah.

📚 Tematski okvir

• Ustnost in spomin: Epistemološka vrednost ustnega pričevanja ob pisnih virih
• Obmejno območje kot metoda: Gornji Jadran kot laboratorij za transnacionalno zgodovino
• Participativni arhivi: Skupnostno lastništvo zgodovinske dokumentacije in kuracije
• Večjezična praksa: Medkulturna komunikacija kot raziskovalna metoda in učni izid
• Digitalno pripovedovanje: Narativne tehnike za predstavljanje kompleksne preteklosti na spletu

⚙️ Metodološki pristop

Hibridno učno okolje: asinhrone module, sinhrone delavnice in praktično projektno delo na platformi, temelječi na Moodlu. Udeleženci prispevajo k sodelovalnim slovarjem, časovnicam in medkulturnim forumom. Jezikovna arhitektura je namenoma večjezična (prispevki v slovenščini, italijanščini, hrvaščini ali angleščini).

👥 Ciljna publika

Univerzitetni študenti (dodiplomski in podiplomski) zgodovine, študij dediščine, digitalnih humanistik in družboslovja; raziskovalci iz skupnosti, arhivisti, kulturni delavci in širša javnost, ki jo zanima skupna zgodovina Gornjega Jadrana.

📊 Struktura ocenjevanja

• Kritični odzivi na literaturo (30%)
• Projekt zbiranja ustne zgodovine (35%)
• Sodelovalni digitalni izdelek (25%)
• Refleksivno sodelovanje v medkulturnih forumih (10%)

⏱️ Trajanje: 8 tednov (fleksibilen ritem)

🗣️ Jezik poučevanja: Večjezični (angleščina kot delovni jezik; slovenščina, italijanščina, hrvaščina za primarne vire in prispevke udeležencev)

Digital Adriatic – Digital Public History in the Upper Adriatic | Participatory, multilingual, community-based.